ABORDAGENS E ESTRATÉGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O presente estudo busca identificar e analisar as principais abordagens do ensino de matemática na educação infantil, destacando alternativas e estratégias que favoreçam a aprendizagem significativa dos alunos. O estudo enfatiza a importância do professor em criar experiências pedagógicas que permitam ao estudante lidar com situações matemáticas reais e desenvolver o raciocínio lógico desde os primeiros anos de escolaridade. A metodologia adotada foi de caráter bibliográfico, com análise de livros, artigos e periódicos especializados em educação matemática, possibilitando a reflexão sobre o ensino da disciplina, a aplicação de métodos concretos e a utilização de jogos matemáticos como ferramenta didática. Os resultados demonstram que a prática pedagógica baseada em experiências lúdicas favorece o engajamento, a participação ativa e a construção de conhecimentos sólidos pelos alunos.