EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA E OS ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO: UMA VISÃO DOCENTE

A relação entre espaços não formais de educação e a Educação Profissional e Tecnológica revela um campo fértil para a formação integral de estudantes, embora ainda pouco explorado de forma sistemática. Esta revisão narrativa, baseada em publicações de 2000 a 2026, analisou conceitos de educação formal, não formal e informal, destacando as potencialidades dos espaços não formais – como museus, parques, trilhas ecológicas e ambientes de trabalho – para o desenvolvimento de habilidades práticas e reflexivas. A análise crítica dos estudos revelou que, embora os educadores reconheçam o valor desses espaços, sua utilização é frequentemente limitada por barreiras estruturais, formativas e institucionais. Experiências bem-sucedidas demonstram que a integração curricular intencional, o planejamento coletivo e o apoio institucional são condições essenciais para superar esses obstáculos. A formação profissional contemporânea exige ambientes que conectem teoria e prática, estimulem a curiosidade e preparem cidadãos críticos e autônomos, capazes de atuar em um mundo do trabalho em constante transformação.