ESCRITA E CIÊNCIA: A INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE QUÍMICA E PORTUGUÊS NAS UNIDADES CURRICULARES DO IFTM

O ensino tradicional fundamentado em disciplinas isoladas compromete-se apenas com a formação técnica e não colabora para o desenvolvimento da criticidade cidadã. No anseio de superar essa forma problemática de ensino, pesquisas sobre interdisciplinaridade prometem integrar de maneira satisfatória duas ou mais áreas do conhecimento através da união de conceitos, teorias, práticas e fórmulas. Sabendo-se que a interdisciplinaridade ainda é pouco explorada na educação básica, o Instituto Federal do Triângulo Mineiro – Campus Uberlândia Centro (IFTM – UDICENTRO) implementou no ano de 2020 as Unidades Curriculares Politécnicas (UCPs) um método interdisciplinar pioneiro e obrigatório para os estudantes do ensino médio integrado. A Unidade Curricular Politécnica - UCP - é uma componente curricular elaborada por diferentes áreas do conhecimento, sendo embasada nos objetivos do Núcleo Politécnico e nos conteúdos previstos nas ementas dos componentes dos Núcleos Básico e Tecnológico. Possibilidades de UCPs nascem, portanto, da junção de diversas áreas do conhecimento e pelo trabalho em equipe de diferentes professores. Nesse contexto, o presente estudo visa apresentar a interdisciplinaridade entre a Química e a Língua Portuguesa que, juntas, ofertaram a UCP chamada “Conceitos químicos e a boa prática da escrita”. Como resultado, os alunos puderam aprender e discutir temas interessantes da química e ao final de cada aula treinavam a escrita através de elaboração de mini-textos, usando ferramentas de redação e gramática. Em suma, as UCPs são práticas inovadoras de ensino que estão consolidadas e em pleno funcionamento no IFTM – UDICENTRO.