FORTALECENDO O ESTUDO DA SEMIOLOGIA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE DOENÇAS AUTOIMUNES

Objetivo: Relatar a experiência vivenciada por estudantes de Medicina durante atendimento clínico em uma Unidade de Saúde da Família, no qual foram identificados achados compatíveis com LES, evidenciando a importância da semiologia para o raciocínio diagnóstico na APS. Relato da experiência: Durante o atendimento, observaram-se sinais e sintomas compatíveis com manifestações pleuropulmonares, alterações musculoesqueléticas e fenômenos vasoespásticos característicos de doenças autoimunes. Um exame de imagem foi solicitado para auxiliar na avaliação diagnóstica, reforçando o papel da propedêutica complementar integrada ao exame clínico. A discussão coletiva permitiu aprofundar a compreensão da fisiopatologia do LES, especialmente no que diz respeito à formação de imunocomplexos, à etiologia multifatorial e aos princípios terapêuticos que orientam o manejo. Também foram analisadas estratégias farmacológicas usuais, como o uso de corticosteroides e antimaláricos, além da incorporação de terapias imunológicas contemporâneas, destacando aspectos do cuidado multiprofissional e do autocuidado. O acompanhamento laboratorial mostrou parâmetros compatíveis com melhora inflamatória, evidenciando a importância do seguimento contínuo. Considerações finais: A experiência reforçou a relevância da semiologia na APS para a identificação precoce e o manejo inicial de condições complexas como o LES. A vivência permitiu integrar fundamentos teóricos e práticos, fortalecer competências clínicas e promover uma formação orientada por evidências, contribuindo para a qualificação do cuidado em saúde e para o desenvolvimento profissional dos estudantes.