GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE PANCS E FUNÇÕES ORGÂNICAS: O USO DO KAHOOT! COMO FERRAMENTA DIDÁTICA – RELATOS DO PIBID E ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Este trabalho apresenta uma proposta didática inovadora para o ensino de funções orgânicas no Ensino Médio, integrando o estudo das PANCs à gamificação com a plataforma Kahoot!. A experiência foi realizada em uma escola pública de Parintins-AM, no contexto do PIBID, e envolveu atividades teóricas e práticas, promovendo engajamento, autonomia e colaboração entre os estudantes. Os resultados evidenciam que a abordagem lúdica potencializou a participação, facilitou a compreensão dos conteúdos e valorizou o contexto regional. Conclui-se que metodologias ativas e digitais, como o Kahoot!, são eficazes para tornar o ensino de Química mais dinâmico, significativo e inclusivo.