GÊNEROS DISCURSIVOS DO COTIDIANO EM CONVERSAS CASUAIS: POSSIBILIDADES DE USO NAS AULAS DE INGLÊS

RESUMO: O trabalho consiste na discussão de quatro gêneros discursivos do cotidiano, (pequena história, anedota (piada), conto de fundo moral e história recontada) como recursos que professores de inglês podem lançar mão para dinamizar as suas aulas, bem como sugerem-se possíveis atividades de leitura nas quais esses gêneros estão presentes. As atividades propostas com cada gênero são baseadas em leitura de memória, leitura crítica, e leitura de letramento crítico, atividades que podem ser utilizadas com o primeiro ano do Ensino Médio ou com turmas que os professores acharem melhor. A abordagem de gênero adotada no artigo toma por base Mikhail Bakhtin, Norman Fairclough e Jim Martin. A discussão e atividades propostas visam pensar que o ensino/aprendizagem de inglês pode ir além da abordagem da língua pela língua. Sugere-se que estejam presentes no ensino de inglês produções reflexivas sobre questões sociais que contribuam para que os estudantes se constituam como cidadãos críticos.