INOVAÇÃO NO ENSINO DA TABUADA COM O APLICATIVO OFF-LINE APLICTABMULT NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Este capítulo apresenta a pesquisa intitulada “Inovação no ensino da tabuada com o aplicativo off-line AplicTabMult na educação básica”, que investigou o impacto pedagógico do aplicativo educacional off-line AplicTabMult no ensino da tabuada de multiplicação, com foco no conceito de soma de parcelas iguais, para alunos do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental I. Adotando uma abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, a pesquisa foi conduzida em duas etapas no laboratório de informática: a primeira, em novembro de 2023, testou o funcionamento do aplicativo com 10 professores regentes; a segunda, em agosto de 2024, envolveu 269 alunos de 10 turmas, analisando as percepções dos professores por meio de observações, entrevistas e questionários. O AplicTabMult, desenvolvido pelo autor com base em consultas a professores e uma pedagoga, oferece uma interface interativa com recursos visuais que promovem a aprendizagem significativa, alinhada à teoria de Ausubel e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Os resultados indicaram que o aplicativo aumentou o engajamento, a concentração e a personalização do aprendizado, permitindo aos professores identificar dificuldades específicas e ajustar estratégias pedagógicas. O AplicTabMult foi reconhecido como uma ferramenta complementar eficaz, reforçando o papel das tecnologias digitais na educação matemática. A pesquisa sugere futuras comparações entre o ano letivo atual e anterior para aprofundar a análise de seu impacto no ensino.