INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN TRIBUTARIA PARA PEQUEÑOS NEGOCIOS PERUANOS: OPORTUNIDADES, RIESGOS Y DESAFÍOS GERENCIALES

La presente revisión narrativa analiza las oportunidades, los riesgos y las condiciones gerenciales asociados al uso de la inteligencia artificial generativa como herramienta complementaria de educación tributaria para pequeños negocios peruanos. Mediante este enfoque, se integraron fuentes oficiales peruanas, documentos de organismos internacionales, estándares técnicos y literatura académica seleccionada por su pertinencia temática. El análisis comprende la estructura e informalidad del tejido empresarial peruano, las diferencias en capacidades digitales, el alcance de la educación tributaria, las aplicaciones educativas de los modelos de lenguaje y los riesgos vinculados con respuestas incorrectas, simplificación normativa, privacidad y dependencia tecnológica. La revisión distingue entre la comprensión inicial de contenidos tributarios y la adopción de decisiones aplicables a operaciones reales. Como aporte conceptual, se propone un ciclo de uso responsable compuesto por cinco momentos: consultar, verificar, contextualizar, decidir humanamente y documentar. La propuesta asigna diferentes niveles de verificación según la naturaleza de la tarea y mantiene la responsabilidad en el usuario y, cuando corresponda, en el profesional competente. Se concluye que estas herramientas pueden apoyar la explicación y organización de información, pero no poseen autoridad normativa ni sustituyen las fuentes oficiales o el juicio profesional. El capítulo aporta una orientación académico-práctica para delimitar sus usos educativos y plantea líneas de investigación destinadas a evaluar su precisión, comprensión y aplicación en el contexto peruano.