METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA ORGANIZAÇÃO DA VI FEIRA DE ECONOMIA SOLIDÁRIA

Este relato de experiência apresenta a vivência de estudantes e servidoras do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT) – Campus Juína na organização da VI Feira de Economia Solidária, destacando o uso de metodologias ativas e tecnologias digitais no processo formativo. A experiência foi desenvolvida por meio de um projeto de extensão que envolveu 76 participantes, entre estudantes dos níveis médio e superior e professoras, organizados em equipes responsáveis pelo planejamento, captação de patrocínios, divulgação, arrecadação, triagem e logística do evento. O estudo caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, do tipo relato de experiência, construída a partir da observação participante das autoras e de registros produzidos durante a execução do projeto. Ferramentas como WhatsApp, Google Drive e Instagram foram utilizadas para comunicação, organização das equipes e divulgação das ações junto à comunidade. Os resultados evidenciam que a participação no projeto favoreceu o desenvolvimento de competências relacionadas ao protagonismo estudantil, autonomia, liderança, trabalho em equipe, comunicação digital, gestão de projetos e resolução de problemas. Além disso, possibilitou a articulação entre conhecimentos acadêmicos e situações reais, aproximando teoria e prática. Conclui-se que a associação entre metodologias ativas, tecnologias digitais e ações extensionistas contribui para uma aprendizagem significativa, fortalecendo a formação acadêmica, profissional e cidadã dos estudantes.