PLANTÃO TIRA-DÚVIDAS E GRUPOS DE ESTUDO: EXPERIÊNCIA DISCENTE NA MONITORIA EM SAÚDE DA MULHER

Introdução: A monitoria acadêmica é um espaço complementar de formação que proporciona o aperfeiçoamento e desenvolvimento de conhecimentos técnicos-científicos aos orientados em uma área específica, estimulando a obtenção de melhor desempenho acadêmico para monitores e discentes. Objetivo: Descrever a experiência da realização de plantões tira-dúvidas e grupos de estudo na monitoria acadêmica em Saúde da Mulher. Relato de experiência: Estudo descritivo baseado na vivência de duas monitoras do Projeto de Monitoria em Saúde da Mulher da Universidade Federal do Maranhão, campus Pinheiro. Participaram da experiência 33 discentes e duas docentes, com atividades realizadas entre setembro de 2024 e fevereiro de 2025. Os plantões tira-dúvidas e grupos de estudos foram realizados sob demanda dos discentes monitorados, em contraturnos da disciplina, presenciais e on-line com uso de diferentes técnicas de ensino-aprendizagem e metodologias ativas. Foram observados alguns desafios como dificuldades de adesão e organização de horários, mas também contribuições positivas, incluindo a adoção rotineira de grupos de estudo quinzenal para sanar dúvidas, reforço para compreensão de conteúdos por meio da adoção de discussão de casos clínicos e promoção de apoio e segurança para expressar dificuldades e anseios. Considerações finais: As atividades de plantão tira-dúvidas e grupos de estudo mostraram-se estratégias eficazes para fortalecer o ensino-aprendizagem em Enfermagem, principalmente na área de Saúde da Mulher, contribuindo diretamente para o desenvolvimento acadêmico dos discentes e para o aprimoramento pedagógico das monitoras, cumprindo o objetivo proposto.