EMPREENDEDORISMO E A DESVALORIZAÇÃO DA FORMAÇÃO ACADÊMICA NA ERA DIGITAL

As transformações promovidas pela cultura digital e pela expansão das mídias sociais vêm modificando as percepções sobre trabalho, sucesso profissional e empreendedorismo. Nesse contexto, ampliou-se a circulação de discursos que relativizam a importância da formação acadêmica diante da ascensão do mercado digital e da atuação de influenciadores que associam o êxito financeiro ao afastamento dos modelos tradicionais de educação e carreira. Este estudo tem como objetivo analisar os impactos da cultura digital na desvalorização da formação acadêmica entre jovens, especialmente no contexto do empreendedorismo digital. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratória e bibliográfica, desenvolvida por meio de revisão integrativa da literatura articulada a uma análise teórica crítica. A coleta de dados foi realizada nas bases Google Scholar, SciELO e Portal de Periódicos CAPES, abrangendo publicações entre 2019 e 2026. A amostra final foi composta por oito estudos empíricos e relatórios institucionais. Os resultados indicam que as mídias sociais contribuem para a valorização de narrativas associadas ao empreendedorismo digital, à hiperprodutividade e ao enriquecimento rápido, favorecendo interpretações simplificadas sobre sucesso profissional e mobilidade econômica. Observou-se ainda que, embora as plataformas digitais ampliem oportunidades de renda e inovação, a sustentabilidade dos empreendimentos permanece associada à qualificação técnica, ao planejamento estratégico e à capacidade de gestão. Conclui-se que a formação acadêmica desempenha papel fundamental no desenvolvimento de competências críticas e gerenciais necessárias à sustentabilidade dos negócios digitais.