O PAPEL DO PSICÓLOGO NA IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO (PEI)

Este estudo teve como objetivo compreender como o psicólogo escolar contribui para a elaboração, implementação e acompanhamento do Plano Educacional Individualizado (PEI), evidenciando desafios e possibilidades no contexto da educação inclusiva. A pesquisa adotou abordagem qualitativa e caráter exploratório, desenvolvida por meio de uma revisão integrativa da literatura, envolvendo seleção sistemática de materiais, critérios de inclusão e exclusão e análise indutiva dos textos encontrados. Os resultados mostram que o PEI é uma ferramenta fundamental para adequar o ensino às singularidades de cada aluno, permitindo estratégias personalizadas que favorecem aprendizagem, autonomia e desenvolvimento socioemocional. Entretanto, sua implementação ainda enfrenta obstáculos, como falta de formação docente, ausência de protocolos claros e dificuldade de articulação entre equipe escolar e serviços de apoio. Nesse cenário, o psicólogo surge como mediador essencial, apoiando professores, famílias e estudantes, orientando adaptações curriculares e promovendo práticas inclusivas. Conclui-se que sua atuação fortalece a efetivação do PEI e amplia a qualidade da educação inclusiva, embora sejam necessários investimentos em políticas públicas, formação continuada e presença maior de equipes multiprofissionais nas escolas.